在剛剛過去的兒童節(jié)，嘰里呱啦舉辦了家庭開放日活動，邀請孩子和家長們近距離地了解他們喜愛的嘰里呱啦。
活動現(xiàn)場布置以嘰里呱啦IP為主題，孩子們熟悉的鸚鵡呱呱、小女孩包子、小男孩饅頭，還有瞌睡熊、爆爆鱷、威利狼、菲菲狐等形象悉數(shù)呈現(xiàn)，使得小朋友們仿佛置身呱呱的魔法世界。展區(qū)設(shè)置IP主題的立牌、拍照框，還提供了呱呱氣球、呱呱搖鈴等周邊，引得小朋友們爭相合影留念。
“嘰里呱啦的IP角色深受孩子們的喜愛?！? 嘰里呱啦聯(lián)合創(chuàng)始人許可欣表示，“我們相信一個好的IP是能夠與孩子建立情感連接的。它既承擔了老師的角色，又像是朋友，它的價值是幫助孩子們更容易地愛上學(xué)習。在潛移默化的過程中，孩子因為喜歡這個IP，與之產(chǎn)生了情感層面的聯(lián)系，從而有動力去學(xué)習。”
來到現(xiàn)場參加開放日活動的家長和孩子，也用實際行動回應(yīng)了嘰里呱啦創(chuàng)始人對于IP價值的判斷。
“我們家小朋友特別喜歡呱呱，可以說是呱呱的鐵桿粉絲。得知能夠來線下參加活動，可以見到呱呱，孩子好像是要見到小小愛豆，興奮得一晚上睡不著覺，想了一肚子的話要和呱呱說?！? 現(xiàn)場參與活動的家長如是說。
還有家長表示：“孩子是真心喜愛嘰里呱啦，平常她是個害羞的孩子，但今天來到嘰里呱啦，孩子非常開心，也讓我見到了孩子獨立、自信、敢于展示自我的一面。真的覺得，不知不覺中，孩子就成長了!”
值得一提的是，現(xiàn)場還設(shè)置有繪本共讀區(qū)、互動游戲區(qū)、產(chǎn)品體驗區(qū)，供孩子們閑暇時刻開啟沉浸式的啟蒙體驗。
嘰里呱啦還為來到現(xiàn)場的所有孩子準備了互動環(huán)節(jié)。來自嘰里呱啦的教研老師，把嘰里呱啦啟蒙產(chǎn)品從線上帶到了線下。孩子們因熟悉的畫面倍感歡樂，又因線下互動而加深體驗，現(xiàn)場所有的孩子們熱情的與老師互動交流，展現(xiàn)了對嘰里呱啦的肯定和喜愛。
成立十年來，嘰里呱啦始終堅持“孩子至上”，致力于對兒童內(nèi)容領(lǐng)域的深入研究和不斷創(chuàng)新。嘰里呱啦注重孩子的體驗和反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化數(shù)字內(nèi)容。嘰里呱啦精心設(shè)計了十余種互動類型，包括歡快活潑的兒歌唱跳、趣味故事的動畫劇場、真人導(dǎo)讀的互動閱讀以及活學(xué)活用的實景應(yīng)用等，孩子們可以通過不同的場景和互動方式來學(xué)習，保持對學(xué)習的熱情和新鮮感。
除了產(chǎn)品層面的創(chuàng)新，嘰里呱啦還注重與家長和孩子的深入交流。嘰里呱啦積極開展各類線上線下活動，為家長們提供育兒知識和經(jīng)驗分享平臺，同時也為孩子們提供更多的學(xué)習機會和展示舞臺。
嘰里呱啦期待通過趣味豐富的活動內(nèi)容和啟蒙產(chǎn)品，帶動家長與社會的關(guān)注和參與，努力讓每一個孩子都能沐浴在有愛的成長環(huán)境中。無論是在家里還是學(xué)校，無論是在玩耍還是學(xué)習，點點滴滴都能領(lǐng)受到有愛的教育，收獲知識、提升素質(zhì)、豐富情感，學(xué)會愛己愛人愛世界。
就如嘰里呱啦聯(lián)合創(chuàng)始人許可欣在用戶開放日活動上所說：“‘孩子至上’是我們的核心價值觀。我們在做的每一件事情，基本上都圍繞著賦能孩子來進行。我們不僅關(guān)注孩子學(xué)到了多少，更注重的是孩子在掌握這些知識和技能的過程中，是否感受到了有溫度的學(xué)習氛圍，是否能獲得更全面的成長與價值。”
