如果你發(fā)現(xiàn)孩子動作不協(xié)調(diào)且坐立不安,可以嘗試使用靜態(tài)智力玩具來幫助他們集中注意力并控制自己的行動。這些玩具可以讓孩子在長時間的玩耍中學(xué)會控制物體,從而修正自己的活動個性。
本文由snsnb.com提供
如果你的孩子沉默寡言、性格孤僻,你可以選擇一些動態(tài)的玩具,如慣性玩具和聲控玩具。讓孩子在追逐汽車、飛機(jī)、坦克的過程中,產(chǎn)生愉快和自信的感覺,逐漸形成活潑、開朗的個性。
如果你的孩子粗枝大葉、性格急躁,可以選擇一些紙型玩具等性玩具。讓孩子在制作過程中認(rèn)識事物的關(guān)系,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果你的孩子不合群、不喜歡和別人交往,可以選擇一些水上玩具等參加性玩具,或者讓孩子參加集體游戲,讓他們逐漸了解自己和別人的關(guān)系。父母應(yīng)該有計劃地使用棒、按鈕、橡膠泥、繩子等非專業(yè)玩具,讓孩子自由玩耍,在游戲中掌握這些材料的特征和使用這些材料的基本技能。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)孩子對手中的材料進(jìn)行整體組合,并逐步過渡到有主題、有情節(jié)的組合,以發(fā)展孩子的獨創(chuàng)能力。
相關(guān)實踐證明,非專業(yè)玩具對兒童健康個性的發(fā)展具有意想不到的促進(jìn)作用。游戲結(jié)束后,父母必須催促孩子整理玩具,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在整理玩具的過程中,同樣要求孩子以最快的速度和最合理的排列來完成管理任務(wù),這對孩子的良好學(xué)習(xí)質(zhì)量的形成有直接的作用。尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律,正確利用玩具的特有功能,就一定能引導(dǎo)好孩子個性的健康發(fā)展。
