孩子在不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候的咿咿呀呀，是為了表達(dá)他們的情感和需求。他們發(fā)出的聲音，代表他們正在探索聲音的世界，理解聲音的產(chǎn)生和傳播。這個(gè)階段是寶寶對(duì)聲音吸收的階段，他們能夠被動(dòng)的跟動(dòng)，對(duì)外界聲音做出反應(yīng)。他們開始對(duì)大人的語(yǔ)言進(jìn)行模仿，盡管他們還不理解語(yǔ)言背后的含義，但他們已經(jīng)開始理解聲音和事物的關(guān)系，開始理解語(yǔ)言的符號(hào)。
當(dāng)孩子到了4-6個(gè)月的階段，他們開始對(duì)聲音進(jìn)行探索。他們發(fā)現(xiàn)，媽媽發(fā)出聲音是一種社交工具，能夠幫助他們解決問(wèn)題，滿足他們的需求。他們通過(guò)語(yǔ)言與父母產(chǎn)生交流，建立親子關(guān)系。在這個(gè)階段，他們已經(jīng)留意到媽媽語(yǔ)言的重要性，開始模仿大人的語(yǔ)言。
然而，當(dāng)孩子到了7-12個(gè)月的時(shí)候，他們的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)讓他們知道，相互之間的事情已經(jīng)變成了邏輯性的事情。他們開始了解語(yǔ)言的符號(hào)，知道符號(hào)所代表的具體事物的關(guān)系。他們知道符號(hào)能夠指代哪些東西，開始理解語(yǔ)言的內(nèi)涵。他們開始學(xué)會(huì)表達(dá)自己，雖然他們的表達(dá)還不清晰，但他們已經(jīng)開始理解語(yǔ)言。
寶寶咿咿呀呀的感覺，是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)階段對(duì)語(yǔ)言的探索。他們好奇的、自然的發(fā)聲，觀察大人，通過(guò)語(yǔ)言與事物的互動(dòng)，跟大家進(jìn)行交流。他們通過(guò)咿咿呀呀表達(dá)自己的快樂、憤怒，也通過(guò)發(fā)聲的方式表達(dá)自己的情緒。
所以，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，觀察孩子在語(yǔ)言上的需求表達(dá)，情緒表達(dá)，能夠更好地理解孩子的需求，也能更好地滿足他們的需求。咿咿呀呀，不僅代表孩子的語(yǔ)言發(fā)展，也代表他們的情感表達(dá)。
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