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孩子學(xué)認(rèn)字有時(shí)候是興趣使然，有的媽媽想讓孩子對(duì)字有一些慢慢的接觸。那么，如何引導(dǎo)孩子識(shí)字呢？八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)教孩子識(shí)字的方法吧。
如何引導(dǎo)孩子識(shí)字？首先，把識(shí)字落實(shí)到生活中。例如，逛超市時(shí)，孩子不僅學(xué)會(huì)了識(shí)字，還懂得了購(gòu)物規(guī)劃。超市、公交站、地鐵口、商場(chǎng)廣告牌等生活中的漢字隨處可見(jiàn)，把識(shí)字教育融合在生活中，在輕松的氛圍下，孩子可以潛移默化學(xué)會(huì)識(shí)字。
此外，還可以把識(shí)字融合到游戲里。每個(gè)孩子都對(duì)玩充滿(mǎn)了濃厚興趣，而“寓學(xué)于玩”能夠讓孩子始終保持學(xué)習(xí)熱情。例如，把識(shí)字融合到游戲里，玩一玩文字卡片游戲，會(huì)讓孩子樂(lè)此不疲。
然而，孤立的漢字無(wú)法培養(yǎng)孩子的文字感。因此，若加上一些趣味小游戲，效果卻大不一樣。例如，找字比賽：將識(shí)字卡鋪在地上，媽媽做裁判，報(bào)出一個(gè)字，看爸爸和孩子誰(shuí)找的又快又準(zhǔn)。每一次尋找文字的過(guò)程，都是孩子努力記憶文字的過(guò)程，并且競(jìng)爭(zhēng)的模式，會(huì)讓孩子充滿(mǎn)快樂(lè)，一掃學(xué)習(xí)文字的枯燥感。角色扮演：讓孩子充當(dāng)小老師，爸爸媽媽則作為學(xué)生，孩子在教學(xué)的過(guò)程中，責(zé)任感會(huì)讓他有主動(dòng)認(rèn)字的意愿，無(wú)形中加強(qiáng)識(shí)字動(dòng)機(jī)。找實(shí)物：教孩子識(shí)字，可以從生活實(shí)物開(kāi)始，例如，媽媽給孩子一張識(shí)字卡后，可以讓孩子針對(duì)性尋找實(shí)物，物與文字相對(duì)應(yīng)，孩子加深了識(shí)字記憶。如果是遇到動(dòng)作或動(dòng)物等其他詞語(yǔ)，媽媽也可以用模仿的方式提醒孩子，以此加深孩子對(duì)這個(gè)文字的印象。
每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，也許快一點(diǎn)，也許慢一些。因此，靜心等待，用心呵護(hù)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)敏感期來(lái)臨的時(shí)候，以適合孩子的方式引導(dǎo)他學(xué)習(xí)，才是培養(yǎng)孩子一生的學(xué)習(xí)力。
