2個(gè)男孩在爭(zhēng)取成為奧特戰(zhàn)士，甚至激動(dòng)地打起手來。那個(gè)被推翻在地的小男孩有些不講道理：“有本事就比掰手腕，誰贏就當(dāng)奧特戰(zhàn)士！”另一個(gè)小男孩則直接回應(yīng)：“比就比！”結(jié)果，那個(gè)被打倒在地的小男孩竟然獲勝。然而，那個(gè)輸?shù)舻男∧泻s非常驕傲地甘愿成為“怪物”。這類解決困難的好方法是決不是媽媽們能想到的。
10. 對(duì)于三歲前的兒童來說，英勇的定義關(guān)鍵在于：摔倒或有輕微傷沒哭；勇于在團(tuán)體眼前講話、表演；勇于參與有意義的事的戶外活動(dòng)；不怕黑夜，能一個(gè)人在屋子里入睡等。對(duì)于膽怯的孩子，父母要分析原因，找到適合的鍛煉方法。
生活實(shí)踐：夜晚捉迷藏，讓父親在一個(gè)屋子，媽媽帶上商品躲在另一個(gè)黑暗的屋子，讓父親逐漸探索尋找母女，找到后給寶寶一個(gè)擁抱。
11. 當(dāng)寶寶還不能品牌形象地理解什么叫做困難、挫敗時(shí)，媽媽可以根據(jù)寶寶喜歡聽別人故事的特性，選擇或自創(chuàng)一些相關(guān)挫敗的小故事，講給寶寶聽。
生活實(shí)踐：說故事，媽媽可以找一些與挫折教育相關(guān)的小故事或電影，和寶寶一起閱讀、一起收看，并和寶寶開展探討：小故事里的小孩子遇到什么困難？他是怎么戰(zhàn)勝困難的？如果你是他，你又會(huì)怎么做呢？
12. 塑造自覺性：現(xiàn)在的父母?jìng)冞^度緊張孩子，許多寶寶無法承受不被高度重視。在日常生活中，父母不必把孩子作為重
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