小學男生作文《祖父是我的保護傘》:父親曾說我淘氣,但他與我無關。每當餓了,爺爺總是給我做飯;困了,爺爺會給我鋪床;作業(yè)做不完,爺爺會教我怎么做。父親說我淘氣,罵我,我便告訴爺爺,而爺爺則罵父親。在我心中,爺爺就像我的保護傘,我一點都不怕爸爸,有時候還會很生氣。
在我眼中,爺爺是一個很慈愛的人,他總是很有耐心地陪著我做作業(yè),幫我改正錯誤。我對他充滿了感激和愛戴,他是我生命中最重要的人之一。
然而,隔代教育也存在一些缺點。孩子保護孩子的時間太長了,不講原則。有些老人帶著孩子溺愛,沒有任何規(guī)則。孩子當然會任性惡劣,甚至撒嬌哭泣。當父母批評教育孩子時,老人反而保護孩子,說:“對孩子這么兇嗎?你忘了小時候了嗎?”這種過度保護會使孩子在感情上產(chǎn)生錯覺,認為自己只有祖父、祖母的愛,而父母并不關心自己。
我們國家是世界上少數(shù)普遍存在隔代教育問題的國家。在國外,孩子從小就開始上幼兒園,18歲就能獨立成人,幾乎沒有隔代教育。而在我國,許多孩子跟著祖父、祖母、祖父的祖母長大。孩子的年齡越小,和祖先一起生活的比例就越高。
但是,老年人帶孩子也有其優(yōu)勢。有人總結過隔代教育的三個優(yōu)點:一是有利于孫輩的發(fā)育成長,許多神童是由知識經(jīng)驗豐富的祖先的先進指導而區(qū)別開來的;二是對子孫有利,子孫忙于工作,由祖先接受教育,消除憂慮,專心致志于事業(yè);三是祖先的照顧有利于孫輩和父母之間的溝通和理解。
然而,隔代教育也存在一些缺點。有明顯缺點為孩子保護短暫,不講原則。
