聽(tīng)說(shuō)過(guò)多動(dòng)癥有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)抽動(dòng)癥呢，很多人對(duì)孩子的罵人行為表示很反感，但是要是孩子是因?yàn)樯×瞬艜?huì)罵人的你信嗎，八寶網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)抽動(dòng)穢語(yǔ)征的相關(guān)問(wèn)題的解答。
我們有時(shí)會(huì)看到這樣的孩子，他們時(shí)不時(shí)擠眉弄眼、搖頭聳肩，做出怪異的動(dòng)作，或者發(fā)出奇怪的聲音，甚至禁不住冒出一些罵人的詞語(yǔ)。這時(shí)候，請(qǐng)您不要急著責(zé)怪孩子，因?yàn)楹⒆涌赡苁腔剂藘和閯?dòng)癥，全稱(chēng)是抽動(dòng)穢語(yǔ)征。
什么是抽動(dòng)穢語(yǔ)征?
兒童抽動(dòng)穢語(yǔ)征(Tourette Syndome, TS)是一種兒童期發(fā)病的神經(jīng)系統(tǒng)疾病的統(tǒng)稱(chēng)，包括抽動(dòng)行為、抽動(dòng)發(fā)聲或兩者兼具這三種可能的癥狀表現(xiàn)。它在學(xué)齡兒童中發(fā)病率約為1%，男孩發(fā)病率是女孩的3-4倍。癥狀多出現(xiàn)在孩子5-7歲時(shí)，在8-12歲期間加重，至青少年晚期可能會(huì)改善。
臨床上，醫(yī)生常常以下面的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷抽動(dòng)穢語(yǔ)征：
1、至少出現(xiàn)2種抽動(dòng)動(dòng)作或一種聲音抽動(dòng)，不需要兩種同時(shí)存在;
2、抽動(dòng)有時(shí)嚴(yán)重有時(shí)減輕，但癥狀出現(xiàn)超過(guò)1年;
3、癥狀出現(xiàn)在18歲之前;
4、抽動(dòng)癥狀不是由物質(zhì)或藥物的使用引起的。
其中抽動(dòng)行為一般是突然而短暫的動(dòng)作，簡(jiǎn)單的動(dòng)作包括如眨眼、聳肩、搖頭等，復(fù)雜的動(dòng)作可能是觸摸、拍擊、跳躍等;發(fā)聲抽動(dòng)一般是突然的聲音或噪音，簡(jiǎn)單的聲音如咳嗽、清喉嚨、喊叫等，復(fù)雜的聲音可能是一些詞語(yǔ)或短語(yǔ)，如“閉嘴”、“停下”或重復(fù)自己或他人的語(yǔ)言。
抽動(dòng)的類(lèi)型、強(qiáng)度等會(huì)發(fā)生變化，在壓力下會(huì)變嚴(yán)重，在集中精力做其他事情時(shí)可能減輕。他們?cè)诔榇ぶ翱赡軙?huì)有某種感覺(jué)或者體驗(yàn)到某種先兆抽動(dòng)?；加谐閯?dòng)穢語(yǔ)征的孩子也常常伴有其他心理、行為、發(fā)展性的問(wèn)題，這些問(wèn)題可能比抽動(dòng)穢語(yǔ)征本身對(duì)孩子的負(fù)面影響更嚴(yán)重，比如多動(dòng)、強(qiáng)迫、行為問(wèn)題、焦慮、學(xué)習(xí)困難，社會(huì)技能缺失、睡眠障礙等。
家里有一個(gè)患有抽動(dòng)穢語(yǔ)征的孩子，會(huì)給家庭帶來(lái)不小的壓力。學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)孩子的抽動(dòng)問(wèn)題，可以幫助孩子更好地康復(fù)，健康成長(zhǎng)，也可以緩解父母的教養(yǎng)壓力。
美國(guó)抽動(dòng)穢語(yǔ)征協(xié)會(huì)制定了《與抽動(dòng)穢語(yǔ)征相處——給患者與家庭的指南》，為小患者和他們的家庭提供了建議，下面[看海]將與大家分享該指南提出的幾條應(yīng)對(duì)方法。
與抽動(dòng)穢語(yǔ)征相處
——給患者與家庭的指南
第一，尋求專(zhuān)業(yè)幫助
找一位在抽動(dòng)穢語(yǔ)征領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行咨詢和干預(yù)，在之前準(zhǔn)備好孩子的醫(yī)學(xué)記錄，如做過(guò)的測(cè)試結(jié)果、病歷、病史材料等。最好拍幾段小視頻記錄下孩子抽動(dòng)時(shí)的情景，讓專(zhuān)業(yè)人員更全面地了解孩子的情況。
第二，預(yù)防霸凌
很多人包括家長(zhǎng)不了解抽動(dòng)穢語(yǔ)征，容易讓孩子受到欺負(fù)，使孩子被孤立或者受到情緒的困擾。
向所有家庭成員、老師、同班朋友等人科普抽動(dòng)穢語(yǔ)征，且讓小患者加入討論中。要向大家強(qiáng)調(diào)抽動(dòng)穢語(yǔ)征是發(fā)育行為障礙，讓孩子不要抽動(dòng)不會(huì)有任何效果(這就像讓孩子不要長(zhǎng)一雙黑色的眼睛)，反而會(huì)使孩子感覺(jué)很挫敗。
在學(xué)校中對(duì)老師、同伴科普抽動(dòng)穢語(yǔ)征尤其重要，可以在班級(jí)中播放一些科普的視頻等，會(huì)幫助大家了解、理解抽動(dòng)穢語(yǔ)征。
第三，了解孩子的癥狀
仔細(xì)觀察、思考孩子在什么情況下抽動(dòng)減輕，什么情況下加重。找到一些策略幫助孩子在各種場(chǎng)景下應(yīng)對(duì)抽動(dòng)，這種應(yīng)對(duì)雖然不能消除抽動(dòng)，但會(huì)幫助孩子減輕癥狀帶來(lái)的壓力和痛苦，避免抽動(dòng)嚴(yán)重影響孩子的生活質(zhì)量。
第四，綜合行為干預(yù)方法
抽動(dòng)穢語(yǔ)征的綜合行為干預(yù)方法(Comprehensive Behavioral Intervention for Tics, CBIT)是一種幫助患者減少抽動(dòng)的心理行為方法，效果很好，被列為干預(yù)抽動(dòng)穢語(yǔ)征的首選方法。這種方法的三個(gè)主要步驟是：
1、增加對(duì)抽動(dòng)的覺(jué)察
2、發(fā)展出替代性的行為或聲音，用更不引人注意的方式代替原來(lái)的抽動(dòng)行為
3、日常行為的改變也可能幫助減少抽動(dòng)
該方法需要請(qǐng)經(jīng)過(guò)CBIT訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)實(shí)施。
小編的話
盡管抽動(dòng)癥本身會(huì)給孩子和家庭帶來(lái)一些困擾，但是因?yàn)楹⒆拥某閯?dòng)癥，家長(zhǎng)反復(fù)責(zé)罵，同伴嘲笑和霸凌，以及老師批評(píng)拒絕等會(huì)對(duì)孩子造成更大傷害，使孩子自尊心受損，焦慮恐懼，抽動(dòng)癥持續(xù)更久。一些家長(zhǎng)因孩子的抽動(dòng)癥遍訪"名醫(yī)"，反而讓孩子以為自己得了“不治之癥”，加重了焦慮和心理沖突，越是想極力控制，癥狀反而越嚴(yán)重。
我印象最深刻的一個(gè)抽動(dòng)癥女孩，已經(jīng)20歲了。她考上了大學(xué)，但卻沒(méi)有走進(jìn)大學(xué)校園;她找了一份工作，但沒(méi)幾天就辭職了;她渴望一段愛(ài)情，卻拒絕與男孩約會(huì)。我告訴她：“我能理解抽動(dòng)癥給你帶來(lái)的痛苦，但另一方面我看到因?yàn)槌閯?dòng)癥，你畫(huà)地為牢，限制了自己的發(fā)展。一些殘疾人選擇參加冬奧會(huì)，獲得了獎(jiǎng)牌;也有一些殘疾人把自己關(guān)在黑暗的房子里，了此一生。有時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)帶著癥狀生活，放下了癥狀，癥狀也就減少了，至少癥狀帶來(lái)的損害減少了。"
值得注意的是，兒童抽動(dòng)癥的心理行為干預(yù)在國(guó)內(nèi)并未受到重視。 抽動(dòng)穢語(yǔ)征的綜合行為干預(yù)方法(Comprehensive Behavioral Intervention for Tics, CBIT)是國(guó)際上公認(rèn)的首選治療方案。采用這種專(zhuān)業(yè)方法，取得了顯著的干預(yù)效果。
以上科普內(nèi)容不能代替診療建議，如果您的孩子正受到抽動(dòng)癥困擾，應(yīng)積極尋求專(zhuān)業(yè)幫助。
