寶寶怎樣分階段閱讀？孩閱讀的好處

兒童閱讀的好處是不言而喻的，家長(zhǎng)要從孩子的嬰兒期開(kāi)始就培養(yǎng)閱讀習(xí)慣哦。雖然過(guò)小的寶寶并不識(shí)字，多看看書(shū)也是有意想不到的好處的哦。今天，就來(lái)一起了解了解兒童閱讀的好處都有哪些吧。

兒童閱讀的好處

增強(qiáng)語(yǔ)言能力：喜愛(ài)閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特強(qiáng)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面，遠(yuǎn)較不愛(ài)閱讀的孩子高，孩子從書(shū)中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。

學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力：自小培養(yǎng)與同儕或親長(zhǎng)間的協(xié)調(diào)溝通能力，對(duì)于孩子而言，是一項(xiàng)極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過(guò)書(shū)本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。

增加知識(shí)：閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見(jiàn)聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。

提升寫(xiě)作能力：喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語(yǔ)言文字的能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升了寫(xiě)作的能力。

經(jīng)驗(yàn)傳承交流：親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時(shí)相互解決問(wèn)題與困惑。

獨(dú)立思考：閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書(shū)中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

休閑娛樂(lè)：經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂(lè)能力，因而避免花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間與精力在不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)之上，達(dá)到健全身心之目的。

下面再來(lái)看看要如何分階段閱讀吧。

兒童分階段閱讀的方法

第一階段是嬰兒段，年齡在0歲至3歲左右。這一階段的嬰兒閱讀，以“玩”、“看”、“聽(tīng)”為主。“玩”就是玩具讀物，“看”就是大畫(huà)面的色澤艷麗的嬰兒類畫(huà)報(bào)讀物，“聽(tīng)”就是嬰兒廣播等，主要功能就是通過(guò)嬰兒閱讀培養(yǎng)嬰兒的動(dòng)手能力、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、色感。

第二階段是幼兒段，年齡在3歲至7歲左右。這一階段的幼兒閱讀，是嬰兒閱讀的繼續(xù)和深化，是親子閱讀的最好時(shí)期，玩具讀物可以添加數(shù)字啟蒙、文字啟蒙的元素。幼兒閱讀可以轉(zhuǎn)入圖文并茂的圖畫(huà)書(shū)閱讀、動(dòng)漫圖書(shū)閱讀。同時(shí)進(jìn)入“立體閱讀”和多媒體閱讀，少兒廣播、少兒電視將深受幼兒的歡迎。

第三階段是小學(xué)生段，年齡在7歲至12歲左右。這一階段閱讀開(kāi)始引入文字閱讀，少兒書(shū)、報(bào)、刊成為主體閱讀媒介，同時(shí)電視閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)他們具有巨大的吸引力。

第四階段是中學(xué)生段，年齡在12歲至18歲左右。這一階段的閱讀，是經(jīng)典閱讀、名著閱讀和全媒體閱讀階段，閱讀的自主性、自由度充分顯露，也是開(kāi)始通過(guò)閱讀影響人生價(jià)值觀的重要階段。

培養(yǎng)兒童閱讀不能過(guò)于著急，要循序漸進(jìn)哦。